Технологии   развития музыкальной деятельности.

 Непрерывно меняется современный мир, а вместе с ним меняемся мы и наши дети. Нет сомнений в том, что современные дети сильно отличаются от детей предыдущих поколений. Это уже никого не удивляет, потому что изменились принципы воспитания в семье, изменились педагогические методы работы в детском саду, принципиально изменилась сама жизнь.    Музыка - одно из сильных средств воздействия на эмоциональное состояние ребенка с самого раннего возраста. Она формирует вкусы, развивает чувства человека, обладает огромной силой эмоционального воздействия. Поэтому именно в дошкольном возрасте нужно начинать музыкальное воспитание. Чтобы ребенок смог полюбить музыку, педагог должен создать такую среду, в которой ребенок смог бы иметь опыт восприятия музыкальных произведений разных поколений и жанров.

Организация познавательно - исследовательской деятельности детей  дошкольного возраста

                                «Для ребенка естественнее и потому гораздо легче

постигать новое, проводя собственные исследования –

                       наблюдая, ставя эксперименты, делая на их основе

                      собственные суждения и умозаключения, чем получать      

уже добытые кем-то знания в «готовом виде».

А.И.Савенков.

Формирование исследовательских умений дошкольников одна из важнейших задач современной образовательной практики в рамках новых федеральных государственных образовательных стандартов. Современный мир столь динамичен и меняется он так стремительно, что выжить в нём, опираясь на наработанные стереотипы невозможно, современный человек должен постоянно проявлять исследовательскую, поисковую активность. Формирование целостного, комплексного, интегративного системно – деятельностного подхода к воспитанию дошкольника является целевой установкой ФГОС.

Летнее развлечение для детей «Путешествие по морям с Нептуном»

(для детей подготовительной группы)

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

/В. А. Сухомлинский/

Праздник в детском саду - это окно в волнующий мир музыки, увлекательных игр и затей. А если еще и родители участвуют на празднике, так это в двойне радостнее и веселее, у детей возникает чувство восторга, от того, что рядом с ним мама или папа. Многие родители с большим удовольствием принимают участие в разнообразных мероприятиях, так как, видят, как радуется и гордится их ребенок.  Подготовка к празднику и его проведение сплачивает детей, сближает воспитателя и родителей. Поэтому мы, как можно чаще, стараемся привлекать родителей в разные мероприятия. Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. В нашем детском саду мы стараемся иметь теплые и доверительные отношения с родителями и как обычно подготовили еще один интересный и любимый детьми праздник -  развлечение «Путешествие по морям с Нептуном».

Праздник - развлечение «Путешествие по морям с Нептуном» был организован и проведен воспитателем Зарудневой Л.А. и музыкальным руководителем Семенихиной О.Н. В подготовке этого развлечения были задействованы и дети, и родители. Мамы были наряжены в костюмы «русалок». Каждая мама - «русалка» рассказывала про «свое» море: красное, желтое, черное и белое. А также родители помогли с атрибутами к празднику. Хочется поблагодарить родителей, за то, что активно участвуют в жизни детского сада, а значит и детей!

Физкультурно-познавательный досуг

«На лесной полянке»

(для детей второй младшей группы)

Цель: формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности и активности, вызвать положительные эмоции у детей.

Задачи:

• Упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
• Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными сюжетами;
• Развивать умения выразительно двигаться, передавать простейшие действия некоторых персонажей.

«Физическое развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы и фольклора, игровая.

«Взрослые и дети»

Интеллектуальная игра- викторина

для детей старшего дошкольного возраста

Совместное мероприятие детей, педагогов и родителей

Цель:

• повышение педагогического мастерства родителей.
• формирование умения общаться с детьми.
• раскрытие творческого потенциала родителей и детей.
• мотивирование родителей на активное участие в жизни ребенка в детском саду.

Задачи:  

• формировать актуальность праздников с активным участием родителей.
• формировать положительные взаимоотношения родителей со своим

ребенком.

• устанавливать эмоциональные контакты.
• представить новую форму взаимодействия с семьёй - интеллектуальная игра.
• способствовать развитию у детей познавательных интересов.
• развивать эмоционально-волевые компетентности детей старшего дошкольного возраста.
• закладывать групповые традиции, позволяющие учитывать настроение и пожелания детей при планировании жизни группы.
• обогащать и расширять художественный опыт детей, поддерживать и направлять эмоционально- эстетическую сторону. 

Апрель – месяц спорта и здоровья

«Праздник, праздник» - радостно кричали дети, идя в детский сад 1 апреля.

Месяц спорта и здоровья в нашем детском саду начался с самого весёлого праздника – праздника юмора, смеха и улыбок. Чувство юмора – важное свойство, развивается оно ещё в детстве. Поэтому детям нужен такой праздник, как День смеха, именно в этот день люди шутят и веселятся, устраивают друг другу шуточные розыгрыши, придумывают забавные истории и создают смешные ситуации. С самого утра ребята в детском саду подшучивали друг над другом, в группах царила радостная и весёлая обстановка.

Тема: Выставка дымковских игрушек.

Задачи: Закрепить знания детей о дымковской игрушке, умение создавать узоры из круга, овала, точек, волнистых и прямых линий;

Активизировать употребление в речи названий элементов дымковской росписи;

Развивать чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы;

Формировать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России.

Родительское собрание "Один день из жизни группы",

первая группа раннего возраста (1-2 года)

«Вовлечение родителей в образовательный процесс»

Одной из задач ФГОС  утверждённым от 17 октября 2013 года №1155 является «Сотрудничество Организации с семьёй»  п. 1.4.

Конспект занятия НОД по сенсорному развитию в 1 младшей группе

 «Чайная посуда. Угощаем кукол чаем»

Воспитатели: Филимонова Н.С. и Моисеева Т.М.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: расширить представление о посуде, закрепить и уточнить знания детей об основных цветах спектра, умение узнавать и называть их, группировать предметы по цвету; расширить словарный запас, учить выполнять поручения, развивать речь.

Планируемые результаты: проявляет интерес при рассматривании предметов чайной посуды, группирует предметы по цвету, выполняет простейшие поручения в игровой ситуации «Угостим кукол чаем», стремиться действовать самостоятельно во время свободных игр, самостоятельно или после напоминания употребляет в речи слова выражающие просьбу, благодарность, приветствие.

Материалы и оборудования: набор чайной посуды трёх цветов (красная, зеленая, синяя), поднос, игрушечный стол и стулья для кукол, куклы и Буратино, чашки и печенье по количеству детей, чайник с чаем.